Введение
1. Общие сведения об образовательном учреждении
1.1 Общая информация
1.2 Структура и количество групп.
1.3 Нормативно - правая база функционирования МБДОУ – детский сад № 365.
1.4 Структура управления деятельностью МБДОУ – детский сад № 365.
2. Оценка образовательной деятельности
2.1 Оценка образовательной деятельности и организации образовательного процесса
2.2 Приоритетные цели и задачи развития МБДОУ – детский сад № 365
2.3 Образовательная деятельность
2.4 Освоение воспитанниками МБДОУ – детский сад № 365 основной общеобразовательной
программы дошкольного образования в 2025 - учебном году.
2.5 Дополнительные образовательные программы.
3. Формирование и охрана здоровья воспитанников
4. Организация питания в МБДОУ – детский сад № 365
5. Основные формы работы с родителями воспитанников
6. Взаимодействие МБДОУ – детский сад № 365 с социальными партнёрами
7. Участие в конкурсах
8. Качество кадрового обеспечения МБДОУ – детский сад № 365
9. Комплексное обеспечение безопасности участников образовательного процесса в
МБДОУ – детский сад № 365
10. Материально-техническое обеспечение МБДОУ – детский сад № 365
11. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования МБДОУ –
детский сад № 365

2

Введение
Настоящий отчёт подготовлен по результатам проведения самообследования деятельности
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения – детский сад № 365
(далее МБДОУ – детский сад № 365) в 2025 году.
Самообследование деятельности МБДОУ – детский сад № 365 проводится в соответствии с
требованиями Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от
29.12.2012г. (ст.28 п. 3,13, ст.29 п.3); Постановлением Правительства Российской Федерации
№582 от 10.07.2013г. «Об утверждении Правил размещения на официальном сайте образовательной
организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и обновления информации
об образовательной организации»; Приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации №462 от 14.06.2013г. «Об утверждении Порядка проведения самообследования
образовательных организаций»; Приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации №1324 от 10.12.2013г. «Об утверждении показателей деятельности образовательной
организации, подлежащей самообследованию».
Основная цель отчёта: обеспечение доступности и открытости информации о деятельности
Образовательного учреждения.
Задачи отчёта:
 оценка образовательной деятельности, ее содержания и качества;
 оценка системы управления МБДОУ – детский сад № 365;
 оценка качества кадрового, учебно-методического, библиотечно-информационного
обеспечения;
 анализ материально-технической базы;
 информирование общественности о результатах и перспективах деятельности МБДОУ –
детский сад № 365;
 привлечение общественности к проблемам и оценке деятельности МБДОУ – детский сад № 365.
Сроки, состав лиц, привлекаемых для его проведения, были определены приказом
заведующего МБДОУ – детского сада № 365 от 01.03.2026г Приказ 21/1-ОД «О проведении
процедуры самообследования по итогам 2025 года».
В процессе самообследования были проведены:
- оценка образовательной деятельности и организации учебного процесса;
- оценка системы управления МБДОУ – детский сад № 365;
- оценка содержания и качества подготовки воспитанников;
- оценка кадрового обеспечения;
- оценка качества учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения;
- оценка качества материально-технической базы;
- оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования.

3

Анализ результатов самообследования образовательной организации
МБДОУ- детского сада № 365 за 2025 год.
1.

Общие сведения об образовательном учреждении
1.1. Общая информация

Наименование
образовательной
организации

Муниципальное
бюджетное
дошкольное
образовательное
учреждение – детский сад № 365 (МБДОУ – детский сад № 365)

Руководитель

Исполняющий обязанности заведующего Матвеева Лариса Васильевна

Адрес организации

620142, г. Екатеринбург, ул. Фрунзе, 23

Телефон, факс
Адрес электронной почты
Сайт
Учредитель
Дата создания

телефон (факс): (343) -257- 47-55
mdou365@eduekb.ru
365.tvoysadik.ru
Департамент образования Администрации города Екатеринбурга
01 августа 1963 года
Лицензия Министерства общего и профессионального образования
Свердловской области № № Л035-01277-66/00194730 от
06.05.2016 г., бессрочно
В соответствии с Уставом учреждения
МБДОУ функционирует по
пятидневной рабочей неделе в режиме 10,5-часового пребывания
детей в ДОУ (с 7.30 до 18.00)
Количество детей МБДОУ – детский сад № 365 – 158 детей
В МБДОУ – детский сад № 365 функционирует 5 групп,
сформированных по возрастному принципу

Лицензия

Режим работы
Структура МБДОУ –
детский сад № 365 и
количество детей

Структура управления,
включая контактную
информацию
ответственных лиц.
Контактная информация
ответственных лиц

1.2

Коллегиальными органами управления МБДОУ
являются:
- Общее собрание работников МБДОУ – детский сад № 365;
Педагогический совет МБДОУ – детский сад № 365;
Заведующий МБДОУ – детский сад № 365
Васильева Евгения Викторовна, тел. +7 (343) 257-47-55
Заместитель заведующего МБДОУ – детский сад № 365
Смоленская Дарья Андреевна, тел. +7 (343) 257-47-55
Завхоз МБДОУ – детский сад № 365
Тушкова Анна Александровна, тел. +7 (343) 257-47-55

Структура и количество групп.

Возрастная группа
Группа раннего возраста (1,5-2)
Группа раннего возраста (2-3)
Младшая группа (3-4)
Средняя группа (4-5)
Старшая группа (5-6)
Подготовительная группа (6-7)
Итого:

Количество групп
1
1
1
1
1
1
5

Количество детей
16
17
30
27
32
36
158

4

1.3
Нормативно - правая база функционирования МБДОУ – детский сад №365.
Настоящий отчет подготовлен по результатам проведения самообследования, в соответствии
с требованием федерального законодательства РФ, которое обязывает образовательные
организации ежегодно осуществлять процедуру самообследования и размещения
соответствующего отчета на сайте организации, в соответствии со ст.28 Федерального закона от
29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями и
дополнениями).
Самообследование проводилось в соответствии с:
 приказом Минобрнауки РФ от 14.06.2013г. № 462 «Об утверждении порядка проведения
самообследования образовательной организацией»;
 приказом Минобрнауки РФ от 10.12.2013г. № 1324 «Об утверждении показателей
деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию»;
 приказом Минобрнауки РФ от 15.02.2017г. № 136 «О внесении изменений в показатели
деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию утвержденные
приказом Минобрнауки РФ от 10.12.2013г. № 1324» (зарегистрирован в Минюсте России
17.03.2017г. № 46009);
 Положением о внутренней оценке качества дошкольного образования в МБДОУ - детский
сад № 365;
 Приказом от 20.02.2026г № ОД-045/26 «О проведении процедуры самообследования по
итогам 2025 года».
Цель самообследования: обеспечение доступности и открытости информации о деятельности
МБДОУ - детский сад № 365.
Форма проведения самообследования: отчет, включающий аналитическую часть и результаты
анализа показателей деятельности МБДОУ. Исходя из структуры деятельности учреждения, мы
выделили объекты внутренней оценки качества:
 оценка качества управления дошкольным образовательным учреждением
 оценка качества условий, созданных для реализации программы;
 оценка качества воспитательно-образовательной деятельности;
 оценка содержания и качества подготовки обучающихся;
 оценка качества взаимодействия с семьями воспитанников.
1.4

Структура управления деятельностью МБДОУ – детский сад № 365

Согласно Устава МБДОУ – детского сада № 365 управление осуществляется в соответствии
с законодательством Российской Федерации на основе сочетания принципов единоначалия и
коллегиальности.
Единоличный исполнительный орган образовательного учреждения заведующий МБДОУ –
детский сад № 365 общеразвивающего вида Васильева Евгения Викторовна
Коллегиальными органами управления являются:
- Общее собрание работников МБДОУ – детский сад № 365;
- Педагогический совет МБДОУ – детский сад № 365.
В МБДОУ – детский сад № 365 разработаны нормативно-правовые документы,
регламентирующие деятельность образовательного учреждения, в соответствии с
законодательством Российской Федерации и Департамента образования Екатеринбурга в области
образования:
- Устав МБДОУ – детский сад № 365;
- Локальные акты, регламентирующие деятельность МБДОУ – детский сад № 365 разработаны и
утверждены в установленном порядке.
Организация управления деятельностью МБДОУ – детский сад № 365 соответствует
требованиям законодательства Российской Федерации. Руководство деятельностью МБДОУ –

5

детский сад № 365 осуществляется в соответствии с планово-прогностической, контрольнодиагностической,
информационно-аналитической
и
организационно-распорядительной
управленческими функциями.
Программа развития МБДОУ – детский сад № 365 на период 2022-2025 гг. принята решением
педагогического совета № 4 от 20.05.2022 г., утверждена приказом заведующего № 23-ОД от
20.05.2022 и направлена на улучшение качества образовательного процесса.
Управленческие функции членов администрации зафиксированы в должностных
инструкциях, где отражены их права, обязанности и ответственность.
Работа МБДОУ – детский сад № 365 контролируется Департаментом образования
Администрации города Екатеринбурга.
Вывод: МБДОУ – детский сад № 365 функционирует в соответствии с нормативными
документами в сфере образования Российской Федерации. В МБДОУ – детский сад № 365
имеются все нормативные локальные акты в части содержания и организации образовательного
процесса. Нормативно-правовая база разработана и введена в действие в соответствии с
законодательством Российской Федерации. В соответствии с изменениями в законодательстве
нормативно-правовая база МБДОУ – детский сад № 365 постоянно обновляется и
дорабатывается.
2. Оценка образовательной деятельности
2.1. Оценка образовательной деятельности и организации образовательного процесса
Образовательная деятельность в МБДОУ – детский сад № 365 организована в соответствии:
 Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,
 ФГОС дошкольного образования (Приказ МО Российской Федерации от 17.10.2013 г. № 1155
"Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного
образования"),
 Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28
сентября 2020г. N 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления
детей и молодежи».
 Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28
января 2021 г. N 2 «Об утверждении санитарных правил и норм СанПиН 1.2.3685-21
"Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для
человека факторов среды обитания»
В соответствие с ФЗ № 273 "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 г.
реализуемый уровень образования – дошкольное образование. МБДОУ осуществляет в качестве
основной цели деятельности образовательную деятельность по образовательным программам
дошкольного образования, присмотр и уход за детьми.
МБДОУ осуществляет деятельность, связанную с оказанием услуг (выполнением работ) в
соответствии с муниципальным заданием.
МБДОУ создаёт условия для реализации гарантированного гражданам Российской
Федерации права на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования,
обеспечивает образовательную деятельность, воспитание и развитие детей в возрасте от 1.5 лет
до 7 лет. Обучение и воспитание в МБДОУ осуществляется па русском языке. Сроки получения
дошкольного образования определены Уставом МБДОУ. Продолжительность пребывания детей
в МБДОУ - 10,5 часов, с 07.30 до 18.00 часов, исключая выходные (суббота, воскресенье) и
праздничные дни. Режим работы МБДОУ в соответствии с календарным учебным графиком, и в
соответствии с объемом решаемых задач образовательной деятельности пятидневная рабочая
неделя (с понедельника по пятницу).
В основе образовательного процесса в МБДОУ лежит взаимодействие педагогических
работников, администрации и родителей (законных представителей). Основными участниками

6

образовательных отношений являются дети, родители, педагоги. Основные форма организации
образовательного процесса: совместная деятельность педагогического работника и
воспитанников в рамках организованной образовательной деятельности по освоению ООП ДО и
АООП ДО, в т.ч. и образовательная деятельность в режимных моментах;
- самостоятельная деятельность воспитанников под наблюдением педагогического работника.
Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня в младшей и
средней группах не превышает 30 и 40 минут соответственно, а в старшей и подготовительной
45 минут и 1,5 часа соответственно. В середине времени, отведенного на непрерывную образовательную
деятельность, проводится физкультминутка. Перерывы между периодами непрерывной образовательной
деятельности - не менее 10 минут. В средине непрерывной образовательной деятельности статического
характера проводятся физкультминутки.

Объем недельной образовательной нагрузки и режим дня определяются в соответствии с
санитарно-эпидемиологическими правилами, образовательной программой дошкольного
образования и утверждаются приказом заведующего ДОО. Продолжительность непрерывной
образовательной деятельности для детей раннего возраста от 1,6 до 3 лет не превышает 10 минут,
от 3 до 4-го лет - не более 15 минут; для детей от 4 до 5 лет - не более 20 минут; для детей от 5 до
6 лет - не более 25 минут, а для детей с 6 до 7 лет - не более 30 минут.
Организованная образовательная деятельность физкультурно-оздоровительного и
эстетического цикла занимает не менее 50% общего времени, отведённого на непрерывную
образовательную деятельность. Непрерывную образовательную деятельность, требующую
повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей, проводится в первую
половину дня и в дни наиболее высокой работоспособности детей (вторник, среда).
На просмотр передач и диафильмов в младшей и средней группах отводится - не более 20 минут,
в старшей и подготовительной - не более 30 минут.
Образовательная деятельность ведется на основании утвержденных в МБДОУ образовательных
программ. МБДОУ реализует:
1. Основную программу дошкольного образования в группах общеразвивающей
направленности;
2. Адаптированную образовательную программу для обучающихся с нарушением речи;
3. Дополнительные общеобразовательные программы - дополнительные общеразвивающие
программы (далее по тексту - дополнительные общеразвивающие программы), относящиеся к
уровню дошкольного образования (см. п. 3.2).
Согласно части 1 статьи 92 Федерального Закона № 273 «Об образовании в Российской
Федерации» образовательные программы аккредитации не подлежат.
Образовательная деятельность по образовательным программам дошкольного образования в
МБДОУ осуществляется в группах общеразвивающей направленности.
ОП ДО и АОП ДО разработаны в соответствии с ФГОСДО, ФОП ДО и ФАОП ДО. Более
подробно с самими программами можно познакомиться на сайте дошкольного учреждения в
разделе «Сведения об образовательной организации», подраздела «Образование»
https://365len.tvoysadik.ru/sveden/education
В Программе описаны особенности взаимодействия с семьями воспитанников и
социальными партнерами, представлено взаимодействие взрослого с детьми, описаны
особенности организации предметно-пространственной среды, представлено кадровое
обеспечение воспитательного процесса, нормативно-методическое обеспечение, требования к
условиям работы с особыми категориями детей, разработан календарный план воспитательной
работы.
Результаты:
- педагогический коллектив продолжает работу в соответствии основной образовательной
программой дошкольного образования МБДОУ – детского сада № 365 (далее – ООП ДО),
разработанной на основе ФОП ДО (принята Педагогическим советом МБДОУ – детский сад № 365
протокол №1 от 30.08.2023г, Приказ № 23-ОД от «30» августа 2023г.
- скорректирован план-график повышения квалификации педагогических и управленческих

7

кадров, проведено разноплановое обучение работников в целях повышения педагогической
компетенции;
2.2. Приоритетные цели и задачи развития МБДОУ – детский сад № 365
МБДОУ – детский сад № 365 обеспечивает воспитание, обучение и развитие воспитанников
в условиях реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования
МБДОУ – детский сад № 365, а также присмотр, уход и оздоровление воспитанников в возрасте
от 1 до 7 лет.
МБДОУ – детский сад № 365 создаёт условия для реализации гарантированного гражданам
Российской Федерации права на получение общедоступного и бесплатного дошкольного
образования.
Цели Программы достигаются через решение следующих задач:
– охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их
эмоционального благополучия;
– обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка в период
дошкольного детства независимо от места проживания, пола, нации, языка, социального статуса;
– создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и
индивидуальными особенностями, развитие способностей и творческого потенциала каждого
ребенка как субъекта отношений с другими детьми, взрослыми и миром;
– объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовнонравственных и социокультурных ценностей, принятых в обществе правил и норм поведения в
интересах человека, семьи, общества;
– формирование общей культуры личности детей, развитие их социальных, нравственных,
эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и
ответственности ребенка, формирование предпосылок учебной деятельности;
– формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным и индивидуальным
особенностям детей;
– обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности
родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления
здоровья детей;
– обеспечение преемственности целей, задач и содержания дошкольного общего и начального
общего образования.
Основными направлениями развития МБДОУ – детский сад № 365 в 2025 учебном году стали:
ЦЕЛЬ: создание образовательного пространства, направленного на создание благоприятных
условий для полноценного проживания ребёнком дошкольного детства, формирования основ
базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в
соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка ребёнка к жизни в
современном обществе.
Задачи:
1. Систематизировать работу по сохранению и укреплению здоровья воспитанников,
обеспечение физической и психической безопасности через активизацию взаимодействия
коллектива дошкольного учреждения и семьи.
2. Создать условия в ДОУ для внедрения в воспитательно – образовательный процесс
экологического образовательного пространства, для
формирования сознательного
экологического поведения и экологических знаний, как элементу социальной ответственности
всех участников образовательных отношений в условиях детского сада.

8

2. 3.. Образовательная деятельность
МБДОУ – детский сад № 365 обеспечивает реализацию основной образовательной
программы дошкольного образования, а также присмотр, уход и оздоровление детей в возрасте
от 1 года до 7 лет. МБДОУ – детский сад № 365 создаёт условия для реализации гарантированного
гражданам Российской Федерации права на получение общедоступного и бесплатного
дошкольного образования.
Образовательная деятельность ведётся на основании утверждённой основной
образовательной программы дошкольного образования, разработанной в соответствии с
Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (далее –
ФГОС ДО), Федеральной образовательной программой дошкольного образования (ФОП ДО),
Федеральной адаптированной образовательной программой дошкольного образования (ФАОП
ДО) В структуру программы включены: рабочая программа воспитания; программа
коррекционно- развивающей работы; примерный режим и распорядок дня в группах раннего и
дошкольного возраста ; календарный план воспитательной работы.
Основная образовательная программа дошкольного образования МБДОУ – детского сада №
365 (принята на Педагогическом совете протокол № 1 от 30.08.2023г., утверждена приказом
заведующего № 23-ОД от 30.08.2023г.)
Содержание ООП ДО отвечает требованиям комплексности, включает все основные
направления развития личности ребёнка: физическое, познавательное, речевое, социальнокоммуникативное, художественно-эстетическое.
МБДОУ – детский сад № 365 в организации образовательной деятельности с одной стороны,
адаптируется к индивидуальным особенностям и возможностям воспитанников, с другой
стороны, по возможности, гибко реагирует на социокультурные изменения среды, конкретные
запросы родителей (законных представителей)
Реализация ООП ДО подразумевает создание в МБДОУ – детский сад № 365 системы
условий по организации образовательной деятельности, необходимых для достижения целей,
планируемых результатов ее освоения в виде целевых ориентиров, а также особенностей
организации образовательной деятельности по всем направлениям развития ребенка.
Конкретное содержание указанных образовательных областей зависит от возрастных и
индивидуальных особенностей детей, определяется целями и задачами Программы и
интегрируется через разные виды детской деятельности: познавательную, игровую,
продуктивную, двигательную, исследовательскую, экспериментальную, коммуникативную,
трудовую, конструктивно-модельную. Образовательная деятельность проводится в игровой
форме. Воспитатели используют разные формы работы с детьми: игры, прогулки, тематические
экскурсии, туристические прогулки, наблюдения, развлечения, праздники, фестивали, выставки.
В целях повышения качества образования коллектив педагогов разработал программу
развития детского сада с 2026-2029 годы.
Цель программы развития к 2029 году обеспечение устойчивого развития образовательной
организации, соответствующего национальным проектам, приоритетным направлениям развития
дошкольного образования для разностороннего развития ребёнка в период дошкольного детства с учётом
возрастных и индивидуальных особенностей на основе духовно-нравственных ценностей российского
народа, исторических и национально-культурных традиций.

В МБДОУ – детский сад № 365 успешно реализуется Программа воспитания, она является
обязательным компонентом ООП ДО, реализуемой в МБДОУ – детский сад № 365 и призвана
помочь всем участникам образовательных отношений реализовать воспитательный потенциал
совместной деятельности. В центре программы воспитания находится личностное развитие
воспитанников МБДОУ – детский сад № 365 и их приобщение к российским традиционным
духовным ценностям, правилам и нормам поведения в российском обществе. Программа
призвана обеспечить взаимодействие воспитания в дошкольном образовательном учреждении и
воспитания в семьях детей от 1,5 года до 7 лет.
Максимально допустимый объем образовательной нагрузки соответствует санитарно -

9

эпидемиологическим правилам и нормативам постановление Главного государственного
санитарного врача Российской Федерации от 28.09.2020 г. № 28 "Об утверждении санитарных
правил СП 2.4. 3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания
и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодёжи"
В мае 2025 года на итоговом педагогическом совете педагогами и специалистами был
представлен отчёт по результатам мониторинга достижений детьми планируемых результатов
освоения программ по каждой возрастной группе. Анализ представленных результатов показал,
что в учреждении созданы психолого-педагогические условия, соответствующими требованиям
ФГОС ДО, способствующие развитию детей в соответствии с возрастными и индивидуальными
особенностями в рамках реализации ООП ДО. Воспитанники готовы к освоению содержания
образовательных программ в последующий возрастной период. Педагогическим советом было
принято решение о дальнейшем планировании работы по обеспечению условий,
соответствующих требованиям ФГОС ДО в рамках реализации ООП ДО, проведении ее
коррекции с учётом индивидуальных и возрастных особенностей детей, решений ПМПк и
ТПМПК на следующий учебный год, предложениями, внесёнными Советом родителей по
совершенствованию образовательного процесса и организации досуга воспитанников.
Режим дня МБДОУ – детский сад № 365 соответствует возрастным особенностям детей и
способствует их гармоническому развитию.
Для организации коррекционно-образовательного процесса с детьми старшего дошкольного
возраста, функционирует логопункт и используются коррекционные программы: «Программы
логопедической работы по преодолению фонетико-фонематического недоразвития у детей» Т.Б.
Филичевой, Г.В. Чиркиной; «Комплексная образовательная программа дошкольного
образования для детей с тяжёлыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет
Н.В. Нищевой. Рабочей группой специалистов разработана «Адаптированная программа
коррекционно-развивающей работы на логопедическом пункте для детей с тяжёлыми
нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 5 до 7 лет» составлена в соответствии с
Законом Российской Федерации «Об образовании», Федеральным государственным
образовательным стандартом дошкольного образования, Конвенцией ООН о правах ребёнка,
Всемирной декларацией об обеспечивании выживания, защиты и развития детей, Декларацией
прав ребёнка, Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и
организации режима работы в дошкольных организациях, а также разработками отечественных
ученых в области общей и специальной педагогики и психологии.
Целью данной Программы является построение системы коррекционно-развивающей работы
на логопедическом пункте для детей с тяжёлыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи)
в возрасте с 5 до 7 лет, предусматривающей полную интеграцию действий всех специалистов
дошкольного образовательного учреждения и родителей дошкольников.
С детьми, имеющими речевые нарушения проводится коррекционно– развивающая работа. ОНР2 года, ФФНР- 1 год, ФНР - полгода. С воспитанниками, зачисленными на логопункт,
организованы индивидуальные и подгрупповые занятия, в которых включены следующие
направления
работы:
развитие
фонетико-фонематических
процессов,
коррекция
звукопроизношения, лексико-грамматическое развитие речи, а также развитие связной
монологической и диалогической речи.
Анализ эффективности коррекционной работы:
Уровень

Высокий
Средний
Низкий

Звукопроиз
ношение

Фонематические Лексико- грамматич.
процессы
категории

Связная речь

Развитие
свободного
общения

Начало
года

Конец
года

Начало
года

Конец
года

Начало
года

Конец
года

Начало
года

Конец
года

Начало
года

Конец
года

0
23
4

21
12
0

0
32
3

30
4
1

0
28
7

26
8
0

0
29
6

26
7
1

11
21
5

31
4
0

10

Итого

27

33

35

35

35

35

35

35

35

35

Результат освоения воспитанниками содержания Программы представлен в виде оценки
индивидуального развития детей дошкольного возраста в рамках внутренней педагогической
диагностики (мониторинга), которая заключается в анализе освоения воспитанниками
содержания образовательных областей Программы.
2.4. Освоение воспитанниками МБДОУ – детский сад № 365 основной образовательной
программы дошкольного образования.
Требования ФГОС к результатам освоения Программы представлены в виде целевых
ориентиров дошкольного образования.
Мониторинг осуществляется в форме регулярных наблюдений педагога за детьми в
повседневной жизни и в процессе непрерывной образовательной деятельности, проводится на
протяжении всего учебного года во всех возрастных группах. Выявленные показатели развития
каждого воспитанника фиксируются педагогом. Фиксация показателей развития осуществляется
2 раза в год (сентябрь, апрель), а для детей с особыми образовательными потребностями – 3 раза
(сентябрь, декабрь, апрель).
В летний период совместно с непрерывной образовательной деятельностью проводятся
мероприятия физкультурно – оздоровительной и художественно – эстетической направленности,
а также увеличивается продолжительность прогулок. Программа реализуется в очной форме
обучения сроком освоения 6 лет. Освоение основной образовательной программы дошкольного
образования МБДОУ – детского сада № 365 не сопровождается промежуточной и итоговой
аттестацией воспитанников.
Внутренний мониторинг используются только для оптимизации работы с группой дошкольников
и для решения задач индивидуализации образования через построение образовательной
траектории для детей, испытывающих трудности в образовательном процессе или имеющих
особые образовательные потребности
Результаты мониторинга освоения воспитанниками подготовительных групп основной
общеобразовательной программы дошкольного образования (%)
Подготовительные группы – 36 воспитанников.
Образовательные
области

Начало года
высокий
Средний

Социальнокоммуникативное
развитие
Речевое развитие
Познавательное развитие
Художественноэстетическое развитие
Физическое развитие

18,4%

64,3%

недостаточный
18,2%

26,3%
34%
24,7%

45,2%
56,8%
63,1%

37,3%

33.1%

Конец года
высокий средний
78,2%

21,8%

недостаточный
0%

28,5%
9,2%
12,2%

45,7%
66,2%
48,4%

48,6%
33,8%
51,6%

5,7%
0%
0%

29,6%

66,2%

28,9%

4,9%

Вывод: деятельность МБДОУ – детский сад № 365 позволяет обеспечить достаточный
уровень развития воспитанников в рамках целевых ориентиров дошкольного образования
и качества освоения образовательных областей.

11

2.5. Дополнительные образовательные программы.
В МБДОУ – детский сад № 365 организованы все необходимые условия для развития
дополнительного образования воспитанников, имеется перечень платных образовательных услуг
различной направленности, а также функционирует группа присмотра и ухода за детьми
«Играем и развиваемся вместе» сверх времени работы МБДОУ – детский сад № 365.
Художественно-эстетической направленности:

Хореографическая студия «Ритмопластика». Обучение направлено на развитие
творческого потенциала детей средствами хореографических элементов, хореографических
постановок, музыкальных произведений.

Кружок нетрадиционных методов рисования «Радуга» ориентирована на всестороннее
развитие личности ребенка и раскрытие его индивидуальных творческих способностей.
Социально – педагогической направленности:

«Логоритмика» направлена на преодоление речевого нарушения у детей путём развития,
воспитания и коррекции двигательной сферы посредством сочетания музыки, слова и движения.

«Пиши, читай» способствует познавательно-речевому развитию детей, а также
ориентирована на удовлетворение индивидуальных потребностей воспитанников в
интеллектуальном и нравственном совершенствовании, на организацию их свободного времени
Технической направленности:

«Легоконструирование» направлена на развития творческих и конструктивных навыков
дошкольников.

«3Д моделирование» направлена на развитие творческих способностей, познавательное
развитее воспитанников.
Спортивно- оздоровительной направленности:

«Футбол» направлен на развития физических и личностных качеств дошкольников
Вывод: Образовательный процесс в МБДОУ – детский сад № 365 осуществляется в процессе
организации различных видов детской деятельности; в ходе режимных моментов; в
самостоятельной деятельности детей, в индивидуальной работе педагогов с детьми, а также в
процессе взаимодействия с семьями воспитанников.
Для удовлетворения индивидуальных потребностей, обучающихся в интеллектуальном,
нравственном, художественно-эстетическом развитии, а также в занятиях физической культурой
и спортом в МБДОУ – детский сад № 365 организованны дополнительные образовательные
услуги.
3. Формирование и охрана здоровья воспитанников
В МБДОУ – детский сад № 365 уделяется большое внимание охране и укреплению здоровья детей,
их полноценному физическому развитию: имеется оборудованный медицинский кабинет, в
возрастных группах – оборудованы зоны для физической активности детей, функционирует
спортивный зал и спортивная площадка.
Общее санитарно-гигиеническое состояние МБДОУ – детский сад № 365 соответствует
требованиям Роспотребнадзора: питьевой, световой, воздушный режимы поддерживаются в
норме. Задача сохранения и укрепления здоровья детей традиционно является приоритетной в
системе МБДОУ – детский сад № 365
В условиях реализации образовательной программы в МБДОУ – детский сад № 365 в работе с
детьми реализуются здоровьесберегающие технологии по следующим направлениям:

технологии сохранения и стимулирования здоровья;

технологии обучения здоровому образу жизни;
Технологии
сохранения
стимулирования здоровья

и

Технологии обучения здоровому образу
жизни

Коррекционные технологии

12

 динамические паузы;
 подвижные и
спортивные игры;
 релаксационные
упражнения;
 разные виды гимнастик
(пальчиковая, для глаз,
дыхательная и др)

 формы двигательной
активности в течение дня;
 проблемно-игровые
игротренинги,
 игро- терапия;
 коммуникативные игры;
 серия занятий «Уроки
здоровья»

 ЛФК;
 технологии музыкального
воздействия;
 сказкотерапия;
 психогимнастика;
 логоритмика;

Охрана и укрепление здоровья детей в МБДОУ – детский сад № 365 осуществляется врачомпедиатром и медицинской сестрой (по договору с Государственным автономным учреждением
здравоохранения Свердловской области «ГАУЗ Со ДГКБ № 11, поликлиническое отделение №
5»), педагогами и специалистами МБДОУ – детский сад № 365
Повысить профессиональную компетентность педагогов в вопросах сохранения и
укрепления здоровья воспитанников на основе освоения и внедрения в образовательный процесс
здоровьесберегающих и здоровье формирующих технологий, новых форм и методов работы с
детьми, родителями;
Повысить ответственность родителей (законных представителей) в вопросах укрепления
здоровья воспитанников, привития им навыков здорового образа жизни.
Важнейшей характеристикой качества дошкольного образования является состояние здоровья
воспитанников МБДОУ – детский сад № 365. Для наиболее эффективной организации
оздоровительных и профилактических мероприятий в качестве одного из основных приёмов
работы персонала используется мониторинг состояния здоровья воспитанников, что является
важным для своевременного выявления отклонений в их здоровье.
Изучение состояния здоровья детей осуществляется инструктором по физическому
воспитанию и медицинскими работниками, которые определяют уровень физического развития
на основе антропометрических данных и группу физического здоровья на основе анамнеза и
обследования детей декретированного возраста врачами-специалистами, отслеживают
заболеваемость детей, виды заболевания.
Анализ состояния здоровья детей за последние годы, свидетельствует о стабильных
показателях здоровья детей, посещающих МБДОУ – детский сад № 365.
Этому способствуют следующие составляющие:
- система профилактических осмотров детей;
- диагностика отклонений в состоянии здоровья детей с раннего периода;
- повышение качества оздоровления и формирование системы реабилитационных мероприятий
в образовательном процессе;
- проведение психолого-медико-педагогической коррекции отклонений в состоянии здоровья
детей, особенно в критические периоды адаптации.
Все это обеспечивает эффективное решение задач по улучшению уровня здоровья детей и
снижение заболеваемости.
4. Организация питания в МБДОУ – детский сад № 365
Рациональное питание детей, как и состояние их здоровья, является предметом особого внимания
администрации МБДОУ – детский сад № 365. Организация питания детей осуществляется на
основании действующих нормативных документов. В МБДОУ – детский сад № 365 организовано
четырёхразовое питание (завтрак, второй завтрак, обед, уплотнённый полдник) в соответствии с
20 дневным цикличным меню. Разработана картотека блюд (технологические карты), где указаны
раскладка, калорийность блюда, содержание в нём белков, жиров, углеводов.
Контроль организации питания, качество поставляемых продуктов осуществляет
медицинская сестра, бракеражная комиссия МБДОУ – детский сад № 365. Поставка продуктов
осуществляется посредством муниципального заказа. Приём пищевых продуктов и
продовольственного сырья в МБДОУ осуществляется при наличии документов, подтверждающих
их качество и безопасность. Продукция поступает в таре производителя (поставщика).
Документация, удостоверяющая качество и безопасность продукции, маркировочные ярлыки
хранятся до окончания реализации продукции. Входной контроль поступающих продуктов
осуществляется кладовщиком. Результаты контроля регистрируются в журнале бракеража
13

скоропортящихся пищевых продуктов, поступающих на пищеблок, который хранится в течение
года. Не допускаются к приему пищевые продукты с признаками недоброкачественности, а также
продукты без сопроводительных документов, подтверждающих их качество и безопасность, не
имеющие маркировки.
Готовая пища выдаётся только после снятия пробы и соответствующей записи в журнале
результатов оценки готовых блюд. Организация питания постоянно находится под контролем
администрации. Контроль качества питания и санитарно-гигиеническое состояние пищеблока
осуществляет заведующий, медицинский работник, повар детского сада. Медицинский
контроль за питанием в МБДОУ включает:
·контроль за качеством поступающих продуктов;
·контроль за условиями хранения продуктов и соблюдением сроков реализации;
·контроль за технологией приготовления пищи и качеством готовых блюд (бракеражная
комиссия);
·санитарно-эпидемический контроль за работой пищеблока и организацией обработки посуды,
кухонного инвентаря;
·контроль за соблюдением правил личной гигиены сотрудников и их здоровья.
5. Основные формы работы с родителями воспитанников
Выстраивание эффективной коммуникативной траектории с родителями (законными
представителями) наших воспитанников одна из главных задач образовательной организации. На
наш взгляд залог успеха во взаимодействии детского сада и семьи – это открытость дошкольного
учреждения, сотрудничество педагогов и родителей в интересах ребёнка, создание единого
образовательного пространства его развития. Успешность решения этой задачи во многом
зависит от знаний контингента семей, для этого мы ежегодно проводим социальный мониторинг,
формируя социальный паспорт семей воспитанников, что помогает воспитателям составить
полную картину о ячейке общества, в которой проживает ребёнок.
В течение года в дошкольном учреждении использовались разнообразные формы
взаимодействия педагогов с родителями (законными представителями) воспитанников, такие
как: общие и групповые родительские собрания; мастер-классы, круглые столы, день открытых
дверей, выставки совместного творчества родителей с детьми; индивидуальные консультации
специалистов (логопеда, медицинских работников, инструктора по физическому воспитанию,
музыкального руководителя, педагогов дополнительного образования, педагога- психолога);
анкетирование; совместные праздники, развлечения, участие в прогулках выходного дня и др. С
целью обеспечения официального представления информации о МБДОУ – детский сад № 365 в
сети Интернет имеется сайт https://365len.tvoysadik.ru/. Для информирования родительской
общественности и других социумов, открыта страница в ВК https://vk.com/club217055914) , где
освещаются все события детского сада и много другой значимой информации. Так же с 2025 года
создан канал детского сада на платформе МАХ. В здании и группах и МБДОУ, имеются
информационные стенды, информационные папки для родителей, педагогами и специалистами
разрабатываются буклеты, памятки.
Для развития и совершенствования системы партнёрских отношений МБДОУ – детский сад
№ 365 и семьи, обеспечивающих социальную компетентность дошкольника, используются
разнообразные формы взаимодействия с учётом потребностей и пожеланий родителей.
В 2025 году для организации взаимодействия с родителями и воспитанниками были
поставлены задачи:
• Оказание педагогической поддержки родителям, помощь в подборе актуальной информации.
• Вовлечь родителей в образовательный процесс, дать возможность продуктивно проводить
досуг с детьми.
• Поддерживать и развивать интерес детей к познанию окружающего мира, накоплению и
совершенствованию навыков и умений.
• Поддерживать коммуникативные и межличностные связи, сложившиеся в процессе обучения,
повысить самооценку детям.
• Повышать уровень педагогической компетенции родителей.
Родителям предоставлялся методический и дидактический материал в соответствии с
14

перспективным и тематическим планами: давали ссылки на обучающие видео и развивающие
мультфильмы, прослушивание музыки; презентации; наглядный материал по разным
образовательным областям; рекомендации по чтению литературных произведений, заучиванию
наизусть стихотворений; предлагались разнообразные игры с подробным описанием, в том числе
дидактические, а также на творческие мастер - классы, которые ребёнок может выполнить
самостоятельно или при помощи взрослого. Все материалы подбирались в соответствии с
возрастом воспитанников, с целью достижения поставленных задач обучающей деятельности в
соответствии с программой и календарно - тематическим планом работы.
В целях удовлетворения потребностей населения в образовательных услугах на базе МБДОУ
– детский сад № 365 для родителей детей посещающих и не посещающих дошкольное
учреждение работает консультационный центр.
Педагоги предусматривают формы обратной связи такие, как анкетирование, экспресс-интервью,
индивидуальные беседы и др.
Вывод: взаимодействие с семьёй по всем вопросам развития ребёнка направлено на
осознание и понимание воспитателями и родителями роли семьи в воспитании и обучении детей,
активное участие родителей в деятельности дошкольного учреждения, повышение
результативности воспитательной функции семьи, использования в полной мере возможностей
семейного воспитания и осуществление обратной связи между воспитателями и родителями.
6. Взаимодействие МБДОУ – детский сад № 365 с социальными партнёрами
Одним из путей повышения качества дошкольного образования является установление
прочных связей с социумом. Развитие социальных связей дошкольной организации с
культурными и научными центрами даёт дополнительный импульс для духовного развития и
обогащения личности ребёнка, совершенствует конструктивные взаимоотношения с родителями,
строящиеся на идее социального партнёрства. Одновременно этот процесс способствует росту
профессионального мастерства всех специалистов МБДОУ – детский сад № 365, работающих с
детьми, поднимает статус учреждения, указывает на особую роль его социальных связей в
развитии каждой личности и тех взрослых, которые входят в ближайшее окружение ребёнка, что
в конечном итоге ведёт к повышению качества дошкольного образования. Предметом
взаимодействия и сотрудничества является ребёнок, его интересы, заботы о том, чтобы каждое
педагогическое воздействие, оказанное на него, было грамотным, профессиональным и
безопасным.
В 2025 году МБДОУ – детский сад № 365 осуществляло взаимодействие со следующими
социальными партнёрами:
 ГАОУ ДПО СО «Институт развития образования»;
 ГБУК СО «Свердловская областная межнациональная библиотека»;
 ГИБДД Екатеринбурга;
 МАОУ СОШ № 117;
 ГАУЗ Со ДГКБ № 11, поликлиническое отделение № 5;
 МБУ ДО ДДТ им. Е.Е. Дерягиной;
 МБУ ИМЦ «Екатеринбургский Дом Учителя»;
 Спортивно-футбольный клуб «Ультра»;
 ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет».
2. Участие в конкурсах
В 2025 году воспитанники и педагоги МБДОУ – детский сад № 365 активно принимали участие в
конкурсах различного уровня. Педагоги и воспитанники достигли положительной динамики в
конкурсах городского, всероссийского и международного уровня, что подтверждает качественный
прирост в развитии детей и совершенствовании педагогической деятельности. Дети и педагоги приняли
участие в следующих конкурсах
15

Наименование конкурса

Количество
участников
8

Результат

6

Участники -

12

Участники

6

Сертификат участника

Районный этап городского фестваляконкурса для дошкольников
"Музыкальный калейдоскоп"
Напровление Хореография, номинация
народный танец "Завалинка"
IV Всероссийский конкурс патриотической
песни «Мы о Родине поем!"; Коллектив
"Весёлые ребята", песня «Шагают юные
солдаты"
Городского конкурса видеороликов «Мир
профессий глазами ребёнка»

8

Участники

8

Участники

7

Участники

Конкурсе видеороликов
«Музейные выходные с семьей»

1

Участники

Городской Фестиваль Здоровье Воспитанники
МБДОУ
– (I районный этап
детский сад № 365 «Фестиваль Всероссийского физкультурно
– спортивного комплекса ГТО»
Городской конкурс-праздник
«Весна.Салют. Победа!», посвященному
празднованию 80-ой годовщины Победы в
Великой Отечественной войне.
Городской интеллектуальной игрыконкурса «Юные грамотеи»

Диплом участника

18

8. Качество кадрового обеспечения МБДОУ – детский сад № 365
Штат МБДОУ – детский сад № 365 укомплектован педагогическими кадрами на 100 % согласно
штатному расписанию. Административный персонал включает 2 штатные единицы.
Образовательный процесс в МБДОУ – детский сад № 365 осуществляют 8 педагогических
работников, в том числе специалисты: учитель – логопед; 1 музыкальный руководитель. Все
педагоги имеют профессиональное дошкольное образование.
Соотношение воспитанников, приходящихся на 1 взрослого:
Курсы повышения квалификации в 2025 году прошли все педагогические работники
детского сада в количестве 4 человек и административный персонал в количестве 3 человек.
Критерий

Воспитатели

Учительлогопед

Музыкальный
руководитель

Педагогпсихолог

Возраст

20-30 лет - 1
30-40 лет - 0
40-50 лет - 2
50-60 лет – 2
Высшее - 3
Среднепрофессиональ
ное -2
Первая – 5

40-45 лет - 1

50-60 лет - 1

-

Инструктор
по
физическому
развитию
-

Высшее - 1

Высшее - 1

-

-

Нет

Первая – 1

-

-

Образование

Категория

Анализ показателей кадровой структуры позволил выделить следующие положительные
тенденции: кадровый потенциал характеризуется высоким образовательным уровнем. 5
педагогов имеют высшее профессиональное образование, из них 5 по профилю работы
образовательной организации, среднее профессиональное по профилю работы организации
имеет 2 педагога.
В МБДОУ – детский сад № 365 создана система непрерывного повышения квалификации
педагогических работников, которая реализуется через современные интерактивные технологии,
в том числе, дистанционное обучение. Педагогический коллектив постоянно повышает свой
профессиональный уровень и готов к открытому диалогу с коллегами в условиях сетевого
взаимодействия между образовательными учреждениями района, города. Большая часть
педагогов (90% от общего числа) имеют потенциал к работе в инновационном режиме, но не
всегда его реализуют. Все педагоги освоили и применяют в образовательном процессе
современные образовательные технологии. Основную часть коллектива составляют педагоги в
возрасте 40-50 лет.
9. Комплексное обеспечение безопасности участников образовательного процесса в
МБДОУ – детский сад № 365
Основными направлениями деятельности администрации МБДОУ – детский сад № 365 по
обеспечению безопасности в МБДОУ – детский сад № 365 являются: пожарная безопасность;
санитарно-гигиеническая безопасность, антитеррористическая безопасность; безопасность
дорожного движения; охрана труда.
Для обеспечения безопасности воспитанников и работников в МБДОУ – детский сад № 365
созданы оптимальные условия для функционирования. Деятельность по обеспечению безопасности
участников образовательных отношений регламентируется локальными нормативно- правовыми
документами: приказами, инструкциями, положениями, графиками. В МБДОУ – детский сад № 365
19

функционирует автоматизированная противопожарная система оповещения, имеется необходимое
количество противопожарных средств. Все запасные выходы легкодоступны, соблюдаются
требования к содержанию эвакуационных выходов, противопожарный режим, правила
пожарной безопасности. В состоянии постоянной готовности поддерживаются первичные средства
пожаротушения: огнетушители, пожарные краны, рукава и т.д. Имеются планы эвакуации людей
при пожаре, инструкции по ПБ, определяющие действия персонала по обеспечению быстрой
эвакуации. Согласно плану противопожарных тренировок, систематически проводятся
эвакуационные занятия, на которых отрабатываются действия участников образовательного
процесса и работников детского сада на случай возникновения чрезвычайной ситуации. С
сотрудниками регулярно проводятся инструктажи по охране жизни и здоровья детей.
С целью антитеррористической безопасности в МБДОУ – детский сад № 365:
- введён контрольно-пропускной режим;
-запрещается вход МБДОУ – детский сад № 365 посторонних лиц, не имеющих отношения к
воспитанникам и сотрудникам учреждения;
-запрещается отдавать детей незнакомым лицам, лицам до 18 лет, и лицам, не имеющим
письменного разрешения от родителей;
-передача ребёнка осуществляется родителем (воспитателем) лично воспитателю (родителю) из
рук в руки с отметкой в соответствующем журнале.
В рабочие дни с 7.30 до 18.00 (кроме выходных и праздничных дней)
внутри помещений разрешено пребывание следующих лиц:

непосредственно работники МБДОУ – детский сад № 365;

воспитанники и их родители (законные представители); рабочие обслуживающих
организаций;

работники правоохранительных организаций (в случае необходимости, согласно
законодательству);

работники пожарной, медицинской или аварийной службы лишь при
возникновении чрезвычайной ситуации по вызову администрации.
Здание и территорию МБДОУ – детский сад № 365 круглосуточно охраняют сотрудники
ЧОП. В МБДОУ – детский сад № 365 организована система видеонаблюдения по периметру
территории учреждения и внутри здания над входной группой.
В МБДОУ – детский сад № 364 систематически проводятся месячники, недели безопасности,
профилактические акции по профилактике ПДД. За дошкольной организацией закреплён
инспектор по пропаганде ГИБДД, который регулярно оказывает помощь и содействие в
профилактике ПДД. Эти мероприятия позволили достичь положительных результатов, в
повышении знаний ПДД среди детей и взрослых.
В ходе реализации мероприятий с детьми проводятся занятия по познавательному развитию,
тематические беседы, дидактические игры, организован показ познавательных презентаций.
Подробная информация по безопасности представлена на сайте МБДОУ – детский сад № 365 по
следующим направлениям: безопасность дорожного движения, пожарная безопасность, охрана
труда. Дополнительно данная информация представлена для родителей на общих и групповых
информационных стендах в виде консультаций, алгоритмов действий, памяток, оперативных
сводок.
Неисполненные в срок предписания надзорных органов (в соответствии с полномочиями
образовательной организации) и отрицательных заключений проверяющих (надзорных,
финансовых, учредителя, контрольных и т.д.) органов отсутствуют.
Вывод: Для обеспечения безопасности участников образовательного процесса в МБДОУ – детский
сад № 365созданы оптимальные условия для его функционирования. Комплексная безопасность
учреждения достигается путём реализации специальной системы мер и мероприятий правового,
организационного, технического, психолого-педагогического, кадрового и финансового характера.

20

10. Материально-техническое обеспечение МБДОУ – детский сад № 365
Материально-техническое и информационное оснащение дошкольного учреждения
соответствует требованиям СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к
организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодёжи», содержанию
реализуемой в МБДОУ – детский сад № 365 программы, требованиям к содержанию развивающей
предметно-пространственной среды (раздел 3, п.п.3.3. ФГОС ДО).
За 2025 год материально-техническая база детского сада пополнена в соответствие
требованиям к реализации ООП дошкольного образования, ФГОС дошкольного образования.
Обновлены наглядно-дидактические и методические пособия, игрушки, развивающие игры.
В течение года обновился фонд методическо-информационного обеспечения. Приобретены
методические и дидактические пособия для педагогов. Обновлена методическая база педагогов
групп. Приобретены электронные гаджеты для индивидуального пользования педагогов.
Развивающая предметно-пространственная среда совершенствуется и обновляется. Для
реализации ООП дошкольного образования в холлах детского сада созданы новые
образовательные модули по музыкальному развитию, и патриотическому воспитанию.
Материально-техническое обеспечение и оснащённость образовательного процесса:
Групповые комнаты

5

Спальные комнаты
Музыкальный зал
Физкультурный зал
Кабинет учителя – логопеда
Кабинет педагога – психолога
Методический кабинет
Телевизор
Фотоаппарат цифровой
Интерактивная доска
Музыкальный центр
Магнитофон
Ноутбук
Компьютер
Принтер (цветной, черно-белый)
Видеопроектор
Компьютерный стол
Моноблок
Видеокамера Sony DCR – DVD 109 E
Ламинатор

0
1
1
1
1
1
3
1
1
4
2
4
3
6
2
6
0
1
1

Развивающая предметно-пространственная среда в группах ежегодно пересматривается в
соответствии с реализуемой в МБДОУ – детский сад № 365 образовательной программой, а также
возрастными и индивидуальными особенностям детей каждой возрастной группы. Каждая
группа оснащена микропед кабинетом, включающим литературу и методические пособия по
реализуемой ООП ДО, для воспитанников развивающими центрами активности с учётом
интеграции образовательных областей.
Организация и расположение центров активности осуществляются педагогами рационально,
удобно для детей, что способствует эмоциональному благополучию каждого ребёнка, создаёт у
него чувство защищённости, способствует его интересам. Игровой материал периодически
меняется, постоянно пополняется в зависимости от возрастных особенностей детей и с учётом
индивидуальных склонностей и интересов, «зоны ближайшего развития». Расположение мебели,
игрового оборудования отвечает требованиям техники безопасности, санитарным и
гигиеническим нормам, принципам функционального комфорта, что обеспечивает ребёнку
21

свободный доступ к любому виду деятельности: двигательной, игровой, продуктивной,
коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, музыкально-художественной,
чтения художественной литературы.
В МБДОУ – детский сад № 365 имеется доступ к информационным сетям (выход в интернет) c 4
ноутбуков, который активно используют в своей работе педагоги и специалисты.
Территория МБДОУ – детский сад № 365 обустроена и озеленена различными видами
деревьев и кустарников. По всей территории разбиты цветники, клумбы. Прогулочные
участки оборудованы в соответствии с СанПиНом и обеспечивают безопасность
жизнедеятельности детей на прогулке. Для обеспечения безопасности воспитанников и
сотрудников в МБДОУ – детский сад № 365 установлена тревожная кнопка, АПК, на
калитках и входах в здание МБДОУ – детский сад № 365 установлены кодовые замки и
домофоны.
Для обеспечения здорового питания воспитанников и сотрудников МБДОУ – детский сад № 365
пищеблок 100% укомплектован необходимым технологическим оборудованием, установлен
стационарный фильтр для очистки воды, используемый для приготовления пищи и соблюдения
питьевого режима.
Вывод: методическое обеспечение и материально-техническая база в МБДОУ – детский сад № 365
соответствует требованиям реализуемой ООП ДО, обеспечивает образовательную деятельность,
присмотр и уход за детьми.
11. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования
МБДОУ – детский сад № 365
В МБДОУ – детский сад № 365 утверждено Положение о системе внутреннего мониторинга
качества образования Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
– детский сад № 365 от 04.03.2021г. Целью внутренней системы оценки качества образования в
МБДОУ – детский сад № 365 является установление соответствия качества дошкольного
образования в ДОО действующему законодательству РФ в сфере образования.
В качестве источников данных для оценки качества образования используются:
 анализ результатов внутреннего контроля образовательной деятельности;
 педагогический мониторинг;
 психолого-педагогическая диагностика;
 социологическое анкетирование (участников образовательных отношений);
 аналитические отчёты педагогов ДОО (об итогах реализации ООП ДО, созданных условиях для
качественной реализации ООП ДО);
 наблюдение организованной образовательной деятельности, мероприятий, организуемых
педагогами МБДОУ – детский сад № 365.
По результатам НОКО образовательной деятельности МБДОУ – детский сад № 365 имеет
следующие результаты:
доля получателей услуг, положительно оценивающих доброжелательность и вежливость
работников организации, – 99,5 процент;
доля получателей услуг, удовлетворённых компетентностью работников организации, – 86,2
процента;
доля получателей услуг, удовлетворённых материально-техническим
обеспечением
организации, – 91,2 процентов;
доля получателей услуг, удовлетворённых качеством предоставляемых образовательных услуг,
– 95,9 процента;
доля получателей услуг, которые готовы рекомендовать организацию родственникам и
знакомым, – 96,8 процента.
Анкетирование родителей показало высокую степень удовлетворённости качеством
предоставляемых услуг. В целом по образовательной организации удовлетворённость
получателей образовательных услуг качеством условий осуществления образовательной
деятельности соответствует оценке «ОТЛИЧНО».

22

Показатели деятельности Муниципального бюджетного дошкольного образовательного
учреждения – детского сада № 365 за 2025 год, подлежащего самообследованию.
Показатели

N
п/п
1.
1.1

1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4

1.2
1.3
1.4

1.4.1
1.4.2
1.4.3
1.5

1.5.1
1.5.2
1.5.3
1.6

1.7
1.7.1
1.7.2

1.7.3
1.7.4

1.8

1.8.1
1.8.2

Образовательная деятельность
Общая
численность
воспитанников,
осваивающих
образовательную программу дошкольного образования, в том
числе:
В режиме полного дня (10,5 часов)
В режиме кратковременного пребывания (3 - 5 часов)
В семейной дошкольной группе
В форме семейного образования с психолого-педагогическим
сопровождением
на базе
дошкольной
образовательной
Организации
Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет
Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет
Численность/удельный вес численности воспитанников в общей
численности воспитанников, получающих услуги присмотра и
ухода:
В режиме полного дня (10,5 часов)
В режиме продлённого дня (12 - 14 часов)
В режиме круглосуточного пребывания
Численность/удельный вес численности воспитанников с
ограниченными возможностями здоровья в общей численности
воспитанников, получающих услуги:
По коррекции недостатков в физическом и (или) психическом
Развитии
По освоению образовательной программы дошкольного
Образования
По присмотру и уходу
Средний показатель пропущенных дней при посещении
дошкольной образовательной организации по болезни на одного
воспитанника
Общая численность педагогических работников, в том числе:
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников, имеющих высшее образование
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников, имеющих высшее образование педагогической
направленности (профиля)
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное образование
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное образование
педагогической направленности (профиля)
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников, которым по результатам аттестации присвоена
квалификационная
категория,
в
общей
численности
педагогических работников, в том числе:
Высшая
Первая

Единица измерения
158 человека
158 человек
0 человек
0 человек
0 человек
33 человек
125 человек
158 человек/100%
человек 158/100%
0 человек
0 человек
1 человек/1,5%
0 человек
1человек/1,5%
1человек/1,5%
7 дней
8 человек
3 человек/35%
3 человек/35%
5 человека/64%
5 человека/64%
7 человек/95%

0 человек/ 0 %
7 человек/95 %
23

1.9

1.9.1
1.9.2
1.10

1.11

1.12

1.13

1.14
1.15
1.15.1
1.15.2
1.15.3
1.15.4
1.15.5
1.15.6
2.
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5

Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников в общей численности педагогических работников,
педагогический стаж работы которых составляет:
До 5 лет
Свыше 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников в
возрасте до 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников в
возрасте от 55 лет
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших за
последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную
переподготовку по профилю педагогической деятельности или
иной
осуществляемой
в
образовательной
организации
деятельности, в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных
работников,
прошедших
повышение квалификации по применению в образовательном
процессе федеральных государственных образовательных
стандартов
в
общей
численности
педагогических
и
административно-хозяйственных работников
Соотношение
"педагогический
работник/воспитанник"
в
дошкольной образовательной организации
Наличие
в
образовательной
организации
следующих
педагогических работников:
Музыкального руководителя
Инструктора по физической культуре
Учителя-логопеда
Логопеда
Учителя-дефектолога
Педагога-психолога
Инфраструктура
Общая площадь помещений, в которых осуществляется
образовательная деятельность, в расчете на одного воспитанника
Площадь помещений для организации дополнительных видов
деятельности воспитанников
Наличие физкультурного зала
Наличие музыкального зала
Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих физическую
активность
и
разнообразную
игровую
деятельность
воспитанников на прогулке

2 человека/30%
2 человека/30%
2 человек/30 %
2 человек/30%
9 человек/100%

9 человек/100%

8 человек/ 158
человек; 1/20

1
0
1
0
0
0
2,5 кв. м
97 кв.м
1
1
5

Заключение:
В Образовательном учреждении создана развивающая образовательная среда, представляющая
собой систему условий социализации и индивидуализации обучающихся:
 имеется
нормативно-правовая,
регламентирующая
организационно-правовая,
информационно-справочная документация;
 реализуется основная образовательная программа дошкольного образования Муниципального
бюджетного дошкольного образовательного учреждения - детского сада № 365 в соответствии с
ФОП, Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для обучающихся
24

с тяжёлыми нарушениями речи (отвечающая ФГОС дошкольного образования;
 процесс реализации образовательной деятельности носит комплексный системный характер;
 прослеживаются хорошие показатели индивидуально развития обучающихся.
Для успешной образовательной деятельности в МБДОУ – детский сад № 365 необходимо
обновить образовательную среду и интегрировать эколого-краеведческий компонент в процесс
обучения, продолжать пополнять развивающую предметно-пространственную среду игровым
оборудованием, методическим обеспечением в соответствие с направлениями развития
дошкольной организации.

25